TÉRMINOS TECNOLÓGICOS

Hoy en día el avance tecnológico es muy acelerado, y como recurso didáctico para facilitar el aprendizaje y la comunicación impone sus palabras y su lenguaje, por ello, los que no son expertos en el manejo de las nuevas tecnologías muchas veces se quedan afuera. Sin embargo, presentamos algunos términos tecnológicos más usuales en el ámbito educativo.

Hardware y software:

El uso de computadoras en el sistema educativo, gadgets en general y hasta de Internet obligan a usar una serie de palabras y términos que muchos aún no conocemos o no sabemos su significado. Así que desde Control-N les proponemos esta primera parte de términos tecnológicos, dedicada a hardware y software, para que se pongan al día con las definiciones de estas palabras tan frecuentes dentro del mundo digital que se incursiona dentro del ámbito educativo.

CPU:

La Unidad de Procesamiento Central o simplemente microprocesador es el “cerebro” de la PC. Se encarga de interpretar y ejecutar las funciones indicadas por los programas. Mientras más núcleos (o cores) y velocidad posean, más rápido ejecutarán las funciones.

Drivers: 

También llamados “controladores”, son piezas de software que permiten que el sistema operativo identifique y se comunique correctamente con determinado hardware. La mayoría de los problemas con periféricos (impresora, escáneres, módems, etcétera) están relacionados con fallas en los drivers. Por eso, estos dispositivos incluyen un CD de instalación con sus respectivos drivers.

RAM: 

Significa Memoria de Acceso Aleatorio (Random Access Memory), pero a este término es que se llama vulgarmente “memoria”. Esta memoria se encarga de guardar información para que el procesador pueda utilizarla en el momento en el que la necesita. La RAM está presente en computadoras, notebooks, smartphones y tablets. A mayor cantidad de RAM, el sistema será más veloz y estable.

Sistema Operativo: 

Muchas veces se dice que que el procesador es el “cerebro” de la computadora. Usando esta figura, entonces el sistema operativo vendría a ser el "pensamiento", pues provee al equipo de una base de software que le permite hacer ciertas funciones mínimas, como encender, comunicarse con otros equipos, instalar programas, etcétera. Algunos ejemplos de esto, en el caso de las computadoras, son Windows, GNU/Linux, Mac OS, etc. En el caso de los equipos móviles, los más conocidos son Android, iOS, BlackBerry OS y Windows Phone.

USB: 

Las siglas son Universal Serial Bus o Bus Serie Universal. Es un tipo de conector que ya utilizan casi todos los equipos: computadoras, tablets, smartphones, televisores, impresoras, pendrives, consolas de juegos, etcétera. Hay tres tamaños más extendidos: el estándar, que es el que está en computadoras y sus accesorios; el mini-USB, usado en GPS, discos duros externos y cámaras de fotos; y micro-USB, que ya utilizan todos los smartphones.

PROGRAMA DE INCLUSIÓN Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL (PIAD).

Es un nuevo concepto que hoy en día se utiliza en los grupos de quinto grado de primaria que significa (Programa de Inclusión y Alfabetización Digital). Es un programa que la Secretaría de Educación Pública ha implementado en todas las escuelas primarias con el fin de mejorar la calidad educativa.

Tablet.

Un nuevo dispositivo que funciona mediante el sistema operativo Android y con diversas aplicaciones y recursos que permiten su uso para diversos fines. Actualmente es utilizado en los grupos de quinto grado de primaria con una aplicación creada por la Secretaría de Educación Pública (.MX).

.MX

Es una aplicación creada por la Secretaría de Educación Pública. En ella podemos encontrar los temas que se desarrollan en cada una de las asignaturas de quinto grado. Dichos temas están organizados por bloques. También encontramos otros recursos como videos, mapas conceptuales, literatura de diferentes géneros, fonoteca, etc.

Proyector:

Un proyector de vídeo o vídeo proyector es un aparato que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así mostrar imágenes fijas o en movimiento. Todos los proyectores de vídeo utilizan una luz muy brillante para proyectar la imagen, y los más modernos pueden corregir curvas, borrones y otras inconsistencias a través de los ajustes manuales. Los proyectores de vídeo son mayoritariamente usados en salas de presentaciones o conferencias, en aulas docentes, aunque también se pueden encontrar aplicaciones para cine en casa. La señal de vídeo de entrada puede provenir de diferentes fuentes, como un sintonizador de televisión (terrestre o vía satélite), un ordenador personal.

CD.

El disco compacto (conocido popularmente como CD por las siglas en inglés de Compact Disc) es un disco óptico utilizado para almacenar datos en formato digital, consistentes en cualquier tipo de información (audio, documentos, videos y otros datos).

JPG o JPEG: 

Son siglas de Grupo de Expertos en Fotografía Asociados (Joint Photographic Experts Group), en honor a los profesionales que crearon este formato, el más utilizado por las cámaras de fotos. Es capaz de comprimir con gran eficiencia las imágenes, aunque con pérdida de calidad, por ello se han lanzado otras versiones “lossless”, como el JPEG 2000. 

Megapíxeles: 

Se trata de una unidad de medida para expresar la cantidad de píxeles (puntos) que componen una imagen. Se usa en cámaras digitales para indicar el tamaño de las fotografías que es capaz de capturar. Por ejemplo, si obtiene fotos de 2048 × 1536 píxeles se dice que tiene 3,1 MP, pues al multiplicar ambos números el resultado es 3.145.728 píxeles. Se suele utilizar como parámetro de calidad de las cámaras, aunque no es del todo preciso. 

                                                      MP3: 

es el formato de audio por excelencia y sus siglas responden a MPEG-2 Audio Layer III. Ofrece una compresión de audio con una pérdida de calidad no significativa. Este formato no es libre, sino que está patentado por la Sociedad he Fraunhofer. Su popularidad se dio en la mitad de la década de 1990, gracias al reproductor WinAmp y al avance de los primeros sitios de intercambio de música, como Napster o Audiogalaxy.

MP4: 

Acrónimo de MPEG-4, así se designa al formato más utilizado para transportar video y recibe su nombre de las siglas Moving Picture Experts Group (Grupo de Expertos de Imágenes en Movimiento). Está compuesto por una serie de códecs y es el formato usado para transmitir video por Internet y también por los sistemas de televisión digital. 

Tarjetas SD:

Se trata del formato de tarjeta más utilizado en la actualidad por las cámaras de fotos. Sus siglas provienen de Secure Digital y también hay una especificación más pequeña para smartphones y tablets: MicroSD. Más allá del formato, veremos la sigla HC, que significa alta capacidad; y la “clase” de tarjeta, que indica su velocidad de grabación: una tarjeta clase 10 escribe datos a 10 Megabytes por segundo, en tanto que la tasa de una clase 4 es de 4 MB/s. Las mayores velocidades de grabación son ideales para cámaras de fotos y filmadoras de alta resolución, pues requieren un mayor flujo de datos en tiempo real.

Wi-Fi Direct: 

Se trata de una tecnología disponible en smartTV, tablets y smartphones. Se utiliza igual que el DLNA, pero no hace falta pasar por un router, así se conectan dos dispositivos directamente (mediante sus respectivas conexiones Wi-Fi) para compartir contenidos. También se puede, por ejemplo, hacer streaming de la pantalla de un videojuego de la tablet o celular hacia el televisor, gracias a que el Wi-Fi Direct tarda apenas 1 segundo en conectar dos equipos, mientras que el DLNA demora unos 8.

APLICACIÓN DE LOS TERMINOS TECNOLÓGICOS EN EL GRUPO DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA "LIC. BENITO JUAREZ" DE OCOMANTLA, ZIHUATEUTLA, PUE.

A continuación presento algunos términos tecnológicos que se utilizan en el grupo de quinto grado con el uso de las tabletas desde que se implementó el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital.

Solución de aula.

La solución de aula contempla todos los componentes que conforma el Programa de Inclusión y alfabetización Digital instalado en el grupo de quinto grado de primaria.

 

USO DE LA TABLET EN QUINTO GRADO DE PRIMARIA (APLICACIÓN .MX)

Existen otros términos tecnológicos que se usan en el mundo de la tecnología, sin embargo, en el ámbito educativo, estos son los más comunes que podríamos encontrar.

Presenta:

Mtro. Filiberto González Martínez

Maestría en Innovación Educativa

Materia: Tecnología Educativa

Universidad de los Ángeles Puebla.

Las TAC's de la Educación.

Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento). Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.

Afirma Lozano (2011), “las TAC van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.” Este tipo de formación resignifica las TIC y las pone al servicio del estudio y el trabajo, y permite una verdadera inclusión digital, que los docentes sabrán transmitir a sus estudiantes.

Por medio de toda tecnología que proporcione las nociones técnicas indispensables para saber utilizar con confianza las herramientas informáticas, y que se pueda emplear y reutilizar de modo creativo y adecuado a las propias necesidades en el aula o en la vida diaria, que cada vez se torna más informatizada y nos exige saber cómo operar todo tipo de programas. Como ya dijimos, esto debe venir acompañado de una formación metodológica adecuada.

En un terreno que está en constante evolución es difícil definir cuáles son en concreto las herramientas indispensables a trabajar, por lo que es algo que deberá ser analizado repetidamente a medida que se produzcan nuevos avances.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's).

BIENVENIDA...

A los usuarios que accedan a mi blog, les doy la más cordial bienvenida a este espacio denominado LAS PRACTICAS INNOVADORAS DEL SIGLO XXI; seguramente será un medio para expresar mis opiniones pero también la de ustedes, al mismo tiempo tendré la oportunidad de conocer sus ideas e inquietudes. También será un espacio donde podemos compartir experiencias, publicaciones, documentales y recursos acerca de nuestro quehacer didáctico cotidiano.

Espero que por este medio podamos iniciar una renovación constante de nuestras practicas de enseñanza-aprendizaje, situación que ha sido y sigue siendo tema de análisis y reflexión. La Reforma Educativa que hoy se esta gestando implica una revisión constante de nuestra quehacer cotidiano como profesores, pero también implica innovación, renovación y transformación continua.

¡Gracias, y les deseo mucho éxito!.

Mtro. Filiberto González Martínez

Los ODAS

(Objetos de Aprendizaje)

Considerado como Objetos de Aprendizaje (ODA). Son recursos didácticos interactivos. El uso de este tipo de materiales tiene muchas ventajas, entre las que se encuentran:

• Interés. Motivación
• Desarrollo de la iniciativa.
• Aprendizaje a partir de los errores.
• Aprendizaje cooperativo.
• Alfabetización digital y audiovisual.
• Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
• A menudo se aprende con menos tiempo.
• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Autoevaluación.
• Flexibilidad en los estudios.
• Ayudas para la Educación Especial.
• Más compañerismo y colaboración.

Los ODAS son por tanto valiosas herramientas, ya que propicia el conocimiento, la práctica y la reflexión de lo aprendido. Sus características principales son:

• Apoya el desarrollo de la clase.
• Es una pieza de software.
• Es interactivo
• Puede tener imágenes, sonido, video, etc.
• Es reutilizable.

Los elementos que conforman un ODA son:

• Objetivo educativo claro y específico.
• Actividades de aprendizaje.
• Conclusión.
• Metadatos.

Las características de esto elemento son:

• Objetivo educativo claro y específico. Es el propósito del ODA. Resulta del análisis de la situación de los alumnos y de comprender sus necesidades.
• Actividades de aprendizaje. Son las actividades didácticas que exponen contenidos a manera de tareas a realizar. Pueden ser: leer un texto, escuchar un archivo de sonido, ver un video, evaluaciones, observar imágenes y compararlas, actividades para reflexionar, actividades interactivas, etc.
• Conclusión. Sirve para enfatizar lo aprendido. Puede ser: Un cuestionario, Una recapitulación, Una síntesis, etc.
• Metadatos. Los metadatos son información sobre el ODA y nos sirven para identificarlos, clasificarlos y reutilizarlos. Estos datos están compuestos entre otros por: propósito del ODA (su objetivo), ubicación temática (nivel educativo, grado, asignatura, bloque, contenidos, etc.), palabras clave, actividades, bibliografía, créditos.